Robert MUSIL, Les Désarrois de l'élève Törless

Ce roman est marqué par un heureux équilibre entre la réflexion et l’action.

Le cadre chronologique est très délimité : S’ouvrant sur le départ des parents de Toerless qui sont venus lui rendre visite à son collège, l’intrigue s’achève sur la fin des études et des retrouvailles avec sa mère.
Mais l’essentiel est constitué par les vicissitudes et désarrois de cet adolescent : brimades subies par un jeune garçon coupable de vol, perversions sexuelles, tortures, violences collectives, et méthodes disciplinaires rigoureuses, etc.

Tous ces épisodes (l’égocentrisme, la cruauté et la violence que peut connaître tout homme à l’âge de la puberté) permettent au héros, complice parce qu’observateur (en même temps), d’agir et de réfléchir sur lui-même, et plus largement, sur la condition humaine. Le protagoniste est en quête de lui-même et sur lui-même !

Par extension, la structure de « l’Homme sans qualités » élaborée par l’auteur rappelle celle adoptée ici : « Les Désarrois de l’élève Törless » peut se lire ainsi comme une introduction à « l’Homme sans qualités ».